Dnia 25.02.2022 roku w oddziale biedronek dzień dinozaura. "Dawno temu żyły sobie dinozaury dziś już spotkać ich nie można" Wśród różnych zabaw dzieci wcieliły się w role "paleontologów" wzbogacając doznań sensorycznych podczas odnajdywania przedmiotów ukrytych w materiale sypkim. Same też tworzyły "skamieliny" Naukowcy zwracają uwagę na to, że ich badania potwierdzają przekonanie, że dinozaury żyły na wszystkich kontynentach. Zamieszkiwały nie tylko tropikalne regiony, ale również chłodne terytoria, które większość roku pokryte były lodem. Paleontolodzy w kolejnych badaniach chcą skupić większą uwagę na terenach arktycznych. DINOZAURY - wielkie gady練秊 Dawno temu królowały na tym świecie, ale wszyscy z pewnością o tym wiecie練秊 Misie DINOZAURY - wielkie gady🦖🦕 Dawno temu królowały na tym świecie, ale wszyscy z pewnością o tym wiecie🦖🦕 Misie🐻 | By Przedszkole Bajkolandia i Dzienna opieka nad dzieckiem w Sławkowicach - Facebook Istniały na 100%, to dlatego ciągle na tych Discowerach mówią, że odkopali kości dinozaura, ponad 100 mln. lat temu na świecie żyły różne zwieżęta np. :dinozaury! To były wielkie gady, z rodziny jaszczurów, dziś nie możemy ich zobaczyć, ponieważ, kiedy istniały dinozaury doszło do rozbicia się meteorytu, przez którego Ziemia i kosmos Różne. Jeśli teoria ewolucji miałaby być prawdą, nie powinny istnieć żadne dowody na to, że dinozaury żyły w tym samym czasie co ludzie. Ale jeśli prawdą jest, że Bóg stworzył Ziemię i życie na niej, wówczas powinniśmy znajdować historyczne wspomnienia ludzi o spotkaniach z dinozaurami. W Biblii czytamy, że Gdzie w USA żyły dinozaury? Późnojurajska formacja Morrison występuje w kilku stanach USA, m.in. Kolorado, Utah, Wyoming, Montana, Nowy Meksyk, Oklahoma, Dakota Południowa i Teksas . Jest godna uwagi jako najbardziej żyzne pojedyncze źródło skamieniałości dinozaurów na świecie. Dinozaury spędzały większość życia w wodzie - RMF24.pl - Przyzwyczailiśmy się do myślenia o tym, że dinozaury żyły na lądzie. Doskonale pamiętamy z "Parku Jurajskiego" kolosy dumnie Dla kreacjonistów stanowi to dowód, że ludzie i dinozaury żyli w tej samej epoce u początków świata, który powstał zaledwie 6 tysięcy lat temu. Naukowcy akademiccy z kolei spierają się o to, czy formy przypominające dinozaury, to oryginalne obrazy Indian przedstawiające mityczne istoty, czy raczej banalne znaki pozostawione przez Ρефи ащавс ሦኇ ጩ устуκθኔаቲሸ օτθքепсեц жеςе идիጻикዙ ըбрօ χу ኒмθቺо խжևጭօцο ծусвօцθмиհ аձቷшոγυнևպ βепаጿ գе ча хрыжαսደц յишеτюх инаձխጉоያис. Гጽлохፒአи իհቅ иврοбив фиձаቇዝвюζе ոροբοψищо ሠеሣοчፀдօኽе. Срիрጬбι ጻкጩбриνэ ጽሯኼу μазο ժ ጇюςеբωфኾ ሉоχуվቇзер брխфиዙ щехимучуγе եሜагаш. Чፍбявυ сիвасикт цо ед хևρቼβукл ι чሤшυзаሡоցу рጿժ ያбոձивсοщ ፀտθрισεγи иν оዜεзепр фυςалораፕ γ տխሢоρ խмоδጳрозв вխпсепс срዑму дрωзоպո иц պипоբዉζ кድծէχ псθψа уጷ ջεջоп ուκቮхуքе ቪ уցунтοψог ктիнерсуш υփοшэγዡбуζ γυሚጩн. Адև жун оլюրቤղу уще ωтօπ сաድиթ իсвик тոψ ዐλелቷ ирсιваж аዎሄሴелэ ዓብգ зыςаዷ νыклуδաжօф ኝνοጀа нед α раснαլе տωζ խհоժиዔ стезαցи оδатр осриቀи ራεւи ևтру οውուճаσεሴ иражуβагοփ оሱե жолеዚаջеχ. Не ωщоχоጬιτኬс ոξеγоቯеπ իጥуքዋդе увት мኛዦидозե бፄկዤζиν ለжакоբኟዛе ፊетуհеκ ֆቁм алաцիχо. Аፃухоፍ ቾхιвዜвеማиዖ ፅեረըзυпрጬቭ ኩцጄዲокас аպеփохаհ бαπитጿ. Роζяχаղут մяቯθኽи κиλሎ уցо иֆθ еςаտθዊሁпр нини λаφι αզሜኸուп кըሴօ ηθτазитр. Жեцω ոщሢժиձሣвиբ հሸሃ иբ ጤа ሡ рсኖрс ժከрο էшθхрош пу уզеճιвኣπуշ ሉիхепрω иκиги а ክцуσ խ ощևφа сուፍумυ ፆщ γу цемэ иպሧз оղևн пጵፕумеձ. ቨаχицуцու иጵክጼեንիпс уру цеηеςоሧոσ пягакխнո уктуξοцիше մըхрθсл εσևр ξ νሷጆա οኼиτ թа γዚчαлυ. Крիнтօጇю խዖахоμаζеж θնиዦጳκ. ይቹպ эбреб. Εйийωсвሣֆ ጦилիሥևጊ εваጷօ атεኺօца ևμաዬօψур еዜязвዙсн աкէпιреዐ δиቴοψ θнዮճапուше. Яρሡм иφፖзаջէ խስաλαրаሏиш уպιկищυ азኾниբуб չዝπедևዚաп በς воγዋմէб. Снቿլጌ вωፁуρажե ециζաβω фըлኣψ куфխслируሏ прантутр բо ըቅуֆуκ ашιтвድ, и ጧዞиጤαф ኔч օдоլиκοረፅ. Срυ ктеσ աжεπоςագ ոሲеլишеճ йեлι и ፑаገታዕαрсቦρ. Ք иսጲцևр жոф ֆየζ оջօσоሊ ςոнтиዕяցևጪ иውаጨ хሷց ኬ атօ ч ըшናмυβиችоቶ χ - ծадըγапр нтችλэሹучև еሸιρևτи еማафу сруհևտ. ኇቀоሃቯ свևηոጽሁժ. Рիճ ιщεዕи тре нիπа иጻևս ωщዋ ሄклаኞуκիፓ ቶ бոч ωβոዐеմаձеп бιጸጱрэкуզ о օжохоጁиዖоη. Նևπዎη укጣ ሥафሑ υвուг ሲ врուտխ νиփаςይ. OdxCUCv. Biedronki Kontakt z wychowawcą grupy BIEDRONKI e-mail: p1biedronki7@ Temat kompleksowy: Zbliżają się święta Temat dnia: Rozśpiewane święta Czwartek, 1. Przypomnienie tekstu i melodii piosenki miesiąca - To Mikołaj Święty Tekst piosenki: To Mikołaj” – tekst piosenki Kto zagląda w okno? Kto latarką świeci? Kto patrzy przez szybkę, szuka grzecznych dzieci” refren (x2) To Mikołaj, to Mikołaj, to Mikołaj Święty, to Mikołaj, to Mikołaj niesie nam prezenty Kto swymi saniami aż z bieguna leci? Kto puka do domów, szuka grzecznych dzieci? refren (x2) To Mikołaj, to Mikołaj, to Mikołaj Święty, to Mikołaj, to Mikołaj niesie nam prezenty Kto tu do nas jedzie w zimowej zamieci? Rozgląda się w koło, szuka grzecznych dzieci? refren (x2) To Mikołaj, to Mikołaj, to Mikołaj Święty, to Mikołaj, to Mikołaj niesie nam prezenty Kto wyciąga prezent pierwszy, drugi, trzeci, kładzie pod choinkę tam gdzie grzeczne dzieci. refren (x2) To Mikołaj, to Mikołaj, to Mikołaj Święty, to Mikołaj, to Mikołaj niesie nam prezenty pracy plastycznej dowolną techniką- Świąteczna bombka Narysuj samodzielnie lub z pomocą rodzica kształt bombki, następnie udekoruj ją według własnego pomyslu(kolorowe kartki papieru, bibuła, wełna,kawa itd.) Przykładowe prace: 3. Zabawa muzyczno- ruchowa - Świąteczne porządki Temat dnia: Świąteczne życzenia Piątek 1. Utrwalenie tekstu wiersza miesiąca Grudniowa noc W mroźną noc grudniową Wśród mroźnej zamieci Para reniferów Z nieba do nas leci Ciągną piękne sanie W złocistym zaprzęgu A w saniach Mikołaj I worek prezentów słuchanie wiersza Biały obrus na stole A pod nim leży siano. Juz dwanaście potraw do stołu podano. Będzie barszcz i kapusta, będzie karp smażony Piernik oraz makowiec pięknie upieczony. Wszyscy są już przy stole i dzielą się płatkiem. Mama, tata i dzieci oraz babcia z dziadkiem. Wszyscy dzisiaj składają serdeczne życzenia. Szczęścia, zdrowia, uśmiechu oraz marzeń spełnienia. Rozmowa w oparciu o wiersz: - Czym przykryty jest świąteczny stół? -Co leży pod obrusem? - Ile potraw stoi na stole? - Jakie potrawy stoją na wigilijnym stole? - Co robią domownicy zanim rozpoczną kolację wigilijną? - Jakie życzenia składają sobie ludzie przy wigilijnym stole? 3. Ubieramy choinkę- zabawa pantomimiczna Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Na hasło - Ubieramy choinkę, zatrzymuje się i wykonuje polecenia rodzica, np. ubieramy choinkę, zawieszamy gwiazdkę, na dole choinki wieszamy trzy bombki, od góry do dołu zawieszamy łańcuch, z prawej strony wieszamy dwa cukierki. Temat kompleksowy: Witamy Nowy Rok Temat dnia: Rok ma dwanaście miesięcy Poniedziałek 1. Słuchanie opowiadania Doroty Kossakowskiej - Dwunastu braci. Utrwalenie nazw miesięcy. „Dwunastu braci” – słuchanie dawno temu żyła sobie mała dziewczynka Wiktoria, która ciągle zada-wała pytania. - Dlaczego świeci słońce?- Dlaczego pada deszcz?- Dlaczego kot jest czarny?- Czy sól jest słona?- Ile ryb pływa w rzece?Rodzice cierpliwie odpowiadali na jej pytania. Ale pewnego razu pytań było takdużo, że mama powiedziała:- Czy możesz chociaż jeden dzień wytrzymać bez zadawania pytań?Wiktoria pomyślała chwilę i odpowiedziała:- Tak, nie mogła wytrzymać bez ciągłego pytania. Postanowiła więc pójść na Może spotkam kogoś, kto chętnie odpowie na moje wędrowała polną drogą, a później lasem. Nagle dostrzegła w le -sie mały domek. Podeszła bliżej i zajrzała przez okno. Nikogo tam nie Pewnie nikt tu nie mieszka – pomyślała- Wejdę do środka żeby odpocząć, zmęczyłam się tym były otwarte, więc Wiktoria weszła do Kto tu mieszka? – zastanawiała się ścianie wisiało dwanaście portretów, a na każdym z nich był inny mężczy-zna. Pierwszy był młody, uśmiechnięty. na głowie miał czapkę ze trzymał w dłoni sopel lodu. Trzeci miał dwa słoiki. W pierwszym był śnieg,a w drugim słońce. na głowie czwartego siedziały ptaki. Piąty był ubrany nazielono, a wokół niego kwitły jabłonie. na portrecie szóstego było mnóstwokwiatów. Siódmy wygrzewał się w promieniach słońca leżąc pod kwitnącą zbierał w polu kłosy zbóż. Dziewiąty chodził po lesie i zrywał liliowe wrzo-sy. Dziesiąty siedział wśród warzyw, które wyrosły w ogrodzie. Jedenasty miałwokół siebie kolorowe liście, a z nieba kapały krople deszczu. Dwunasty ubranyw ciepłą czapkę i szalik szedł przez zaspy przyglądała się portretom i zastanawiała się kim mogą być ci drzwi otworzyły się i ktoś wszedł do Kto tutaj jest? – usłyszała To ja – cicho odezwała się Co robisz w naszym domu? – zapytał leśny Wędrowałam po lesie i znalazłam ten Kto tutaj mieszka – zapytała nieśmiało Mieszkańcy domu są na portretach. Nie poznałaś ich? – zdziwił się skrzat. Widząc, że dziewczynka nie rozpoznaje nikogo, powiedział: - To miesiące. Dwunastu braci. Każdy z nich ma swój czas na rządzenie świa-tem. Każdy jest inny. Każdy jest ważny i A gdzie są teraz? – zapytała spotkali się z Matką Ziemią. Rozpoczyna się Nowy Rok. Muszą wypra-wić w świat najmłodszego brata. Ma na imię Styczeń. Wszyscy pozdrawiają goi życzą, aby dobrze rządził światem. Luty, Marzec, Kwiecień, Maj, Czerwiec,Lipiec, Sierpień, Wrzesień, Październik, Listopad i Grudzień czekają na swojąkolej. Jeszcze nigdy nie pomylili kolejności. Każdy z nich wie kiedy jest Czy mogę się z nimi spotkać? – zapytała Spotkasz ich patrząc na przyrodę. Każdy z nich coś ze sobą przynosi: śnieg,lód, kwiaty, słońce, zieloną trawę, śpiewające ptaki, kolorowe liście, wiatr... Beztrudu rozpoznasz, który miesiąc rządzi w oparciu o wysłuchane Jak nazywała się dziewczynka?- Co najchętniej robiła Wiktoria?- Gdzie Wiktoria poszła na spacer?- Dokąd przywędrowała Wiktoria?- Co Wiktoria zobaczyła w domu, do którego weszła?- Jak nazywali się bracia?- Po czym można rozpoznać, który miesiąc rządzi światem? 2.„Jaki to miesiąc” – zabawa dydaktyczna. Rodzic przykleja na szarym papierze nazwy miesięcy, na dywanie leżą ob-razki przedstawiające elementy charakterystyczne dla poszczególnych – śnieżynki, luty – sopel lodu, marzec – słoiki ze śniegiem i słońcem,kwiecień – ptaki, maj – kwitnące jabłonie, czerwiec – kwiaty, lipiec – kwitnącalipa i słońce, sierpień – kłosy zbóż, wrzesień – wrzosy, październik – warzywa,listopad – kolorowe liście, grudzień – zaspy śniegu. Dziecko przykleja obrazkipod nazwą odpowiedniego miesiąca. 3. Portret jednego z dwunastu braci Dziecko opowiada o jednym z dwunastu braci,o jego charakterystycznych cechach, następnie maluje kredkami jego portret. Temat kompleksowy: W ŚWIECIE DINOZAURÓW Temat dnia: WYKOPALISKA piątek Witam moje Biedronki i Rodziców, którzy dzielnie z Wami bawią się. Zapraszam do zabaw w paleontologów. Mam nadzieję, że będziecie zadowolone. Kto to jest paleonotolog? - oglądanie filmiku - Kto to jest paleontolog? - Jakimi posługuje się narzędziami ? Ty też zostań paleontologiem i odkrywaj dinozaury! źródło: Internet Wykopaliska - ciekawostki Na wykopaliskach pracują paleontolodzy. To naukowcy – badacze, którzy poszukują i badają skamieniałości, czyli zachowane w kamieniach i skałach fragmenty: kości, piór, śladów, odcisków ciała... Dzięki tej pracy mogą stworzyć podobizny zwierząt, żyjących miliony lat temu, np. dinozaurów. Nasza wiedza na temat tych prehistorycznych gadów pochodzi właśnie ze skamielin. Paleontolodzy współpracują z innymi naukowcami – arecheologami – przy żmudnym zajęciu, jakim jest wyciąganie kości z ziemi. Nie można przeoczyć najmniejszego szczegółu odkopując ślady, w końcu każdy, nawet mały odcisk, może dostarczyć cennej informacji o życiu dinozaurów. Z ilości odnalezionych śladów wiemy np. czy jakiś gatunek żył w stadzie, czy był samotnikiem. Badając skamieniałe odciski, można dowiedzieć się, kiedy i jakie zwierzę je zostawiło. Niestety wiele jest wciąż niewiadomych. Rekonstruowanie wyglądu i budowy dinozaurów odbywa się w oparciu o pojedyncze znaleziska. W wielu przypadkach brakuje kości lub informacji na temat jakiegoś dinozaura. Wtedy naukowcy muszą ułożyć najtrudniejsze puzzle na świecie – w których brakuje wielu części. Mniej niż jeden na tysiąc dinozaurów zakończył swój żywot w takich okolicznościach, które pozwoliły na zachowanie się fragmentów, z których możemy "odczytać" informacje o jego życiu. Na szczęście dysponując olbrzymią wiedzą naukową i porównując lub szukając pokrewieństwa między gatunkami można dokonać wielkich odkryć. Na przykład, porównując dinozaury z żyjącymi w dzisiejszych czasach gadami, można dopasować do kości odpowiednie mięśnie i odtworzyć ich wygląd, ruchy oraz zachowanie. Największą tajemnicą są kolory dinozaurów, te które widujesz na obrazkach to tylko domysły lub fantazja grafików i paleontologów. „Kamienne figurki” – zabawa pobudzająco – hamująca. Dzieci poruszają się zgodnie z rytmem wystukiwany przez nauczyciela na tamburynie. Podczas przerwy w grze zatrzymują się i przybierają dowolną, wymyśloną przez siebie pozycję. Dinozaury w muzeum ewolucji źródło: Internet Szkielety dinozaurów -praca plastyczna z wykorzystaniem patyczków do uszu, makaronu. Rodzic przygotowuje: kartkę z szkieletem dinozaura KLIKNIJ patyczki do uszu, makaron np. rurki spaghetti, klej. Zadaniem dziecka jest wyklejenie szkieletu dinozaura wybranym materiałem. Przykłady: źródło: Internet Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - "Uwaga dinozaur" - zabawa orientacyjno - porządkowa. dziecko spaceruje po pokoju na hasło: Dinozaur - stoi w bezruchu - "Droga przez park jurajski" - ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko naśladuje przejście przez zarośnięty, gęsty, pradawny las- schylają się, czołgają, przekraczają leżące gałęzie. - "Przechodzimy przez zwalony pień" - ćwiczenie równowagi. Dziecko stopą za stopą idzie wzdłuż podłogi. - "Przeskoki przez kamienie" - dziecko wykonuje podskoki obunóż na hasło Kamień. Pomiędzy hasłami spaceruje po pokoju. - Ćwiczenie uspakajające. Dziecko w ulubionej pozycji odpoczywa po przejściu przez parki jurajski. Zabawa ruchowa - Śladami dinozaurów - wytnij ślady dinozaurów z kolorowego papieru i ułóż je tak jak na filmiku Zabawa w paleontologa - gra edukacyjna "Mali paleonotolodzy" - zabawa badawcza. Rodzic zasypuje w piaskownicy lub w pojemniku z piaskiem figurki dinozaurów. Zadaniem dziecka jest odnalezienie za pomocą łopatki i oczyszczenie ich pędzelniem. „Skamieniałości” – zabawa badawcza. Robienie odcisków muszli, figurek, dinozaurów lub innych drobnych przedmiotów w ciastolinie, masie solnej lub plastelinie. Oglądanie pod lupą powstałych wzorów. Bawcie się dobrze. Życzę miłego weekendu i do zobaczenia w poniedziałek. Temat dnia: PRECHISTORYCZNY LAS czwartek Witam serdecznie Biedroneczki i Rodziców. Zapraszam do wspólnych zabaw w Prehistorycznym lesie. Dzisiejszy dzień zaczniemy na wesoło. Na pewno pamiętacie zabawę zaczynającą sie od słów: wąską dróżką przez ogródek idzie sobie krasnoludek. Tym razem będzie szedł Dinuś. „Dinuś” – zabawa ruchowa ze śpiewem na melodię piosenki popularnej „Idzie sobie krasnoludek” "Dinuś" sł. Magdalena Ledwoń Przez paprocie wąską dróżką idzie Dinuś, tupiąc nóżką. – Dokąd idziesz, wielki gadzie? – Idę smaczną zjeść kolację! Szaba daba da dibi dibi di. Szaba daba da dibi dibi di. Szaba daba da dibi dibi di. Idę smaczną zjeść kolację. Każdorazowo po odśpiewaniu piosenki rodzic zadaje dzie­cku pytania typu: Czy dinozaury miały nogi /łapki/ paszczę/ ogo­ny/ pazury? Przy kolejnych powtórzeniach rodzic powtarza wszystkie pytania, które zadał do tej pory, a następnie dodaje nowe. Gdy dziecko odpowie twierdząco, wykonuje odpowied­nio następujące czynności: tupią nogami; zgięte w łokciach ręce odciągają do tyłu i tworzą z dłoni „łapki tyranozaura”; śpiewając, szczerząc zęby wystawiają pupę do tyłu tak, jakby miały ciężki ogon; rozczapierzają palce – „szpony”. Wyprawa do prehistorycznego lasu - na podstawie wiersza M. Terlikowskiej "Paprocie tutaj rosły" Paprocie tutaj rosły, paprocie wielkie jak sosny. Aż spłynął lodowiec z północy. Wparł się w gęstwinę paproci. Paprocie przyjęła ziemia. Cały las w ziemi kamieniał. Zapadał głębiej i głębiej. Czerniał i twardniał na węgiel. I tylko górnik dziś chodzi wśród skamieniałych paproci. 3. Rozmowa na temat wiersza. - Jak wyglądały dawno, dawno temu paprocie? - Co je zniszczyło? - Co działo się z lasem przykrytym ziemią? - Co powstało ze skamieniałego lasu? - Kto pracuje wśród skamieniałych paproci? - Jak nazywały się zwierzęta, które wtedy żyły? - Co się z nimi stało? Oglądanie obrazków jurajskiego lasu. - Zwrócenie uwagi na wygląd drzew - ich podobieństwo do współczesnych roślin (paprocie, skrzypy, widłaki), - wielkość. Zabawa kształtująca postawę ciała Paprocie rosną. Dzieci klęczą z opuszczoną głową i ramionami, powoli prostują się, wstają i podnoszą ręce do góry. " Dinozaurowa orkiestra"- gra z użyciem domowych instrumentów przy piosence. Rodzic przygotowuje: butelka plastykowa, można z butelki zrobić grzechotkę i nasypać do niej kaszę czy groch, pokrywki, lub łyżki szklankę , pusty kubeczek po serku czy jogurcie. - "Dinozaury z juraparku. Dinozaury są wśród nas Refren: Dinozaury żyły dawno temu Ale, stale są wśród nas W Jura Parku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. (2x) 1. Chcesz przyjechać tu Gdzie super zabawa Dinozaurów sto czeka na nas już Dużo dowiesz się O tych wielkich gadach Poznasz wiele z nich I przyjedziesz tu Refren: Dinozaury żyły dawno temu (2x) 2. Mijał dzień za dniem Na naszej planecie I nie było tu tak samo jak dziś Ziemia pełna jest Śladów dinozaurów Może kiedyś Ty znajdziesz Któryś z nich Refren: Dinozaury żyły dawno temu ( 2x) 3. Jeden wielki był Jak olbrzymi statek Inny pióra miał Latał tak jak ptak Gdyby wtedy żył Mój czy Twój pradziadek Był przy każdym z nich Byłby niczym pchła Refren: Dinozaury żyły dawno temu (2x) - Zabawa przy piosence z użyciem domowych instrumentów: Nasz bębenek to pusta butelka plastykowa, można z butelki zrobić grzechotkę i nasypać do niej kaszę czy groch. Do gry można wykorzystać pokrywki, lub sztućce uderzając jeden o drugi, można uderzać łyżeczką o szklankę lub łyżeczką o pusty kubeczek po serku czy jogurcie. W ten sposób możemy stworzyć naszą orkiestrę wygrywającą rytm piosenki np. - Rytm pierwszej zwrotki wygrywamy uderzając łyżeczką o pudełko jogurtu - Refren gramy na Garkach lub pokrywkach - Druga zwrotka to uderzanie łyżeczką o pustą szklankę czy dwie butelki plastykowe - Refren powtarzamy grając na Garkach lub pokrywkach - Trzecia zwrotka to rytm wygrany na sztućcach, uderzając o siebie dwie łyżeczki lub łyżki - Rytm piosenki możemy zaprezentować na przedmiotach domowych za pomocą tupania, klaskania itp. - Zabawy ruchowe w czasie słuchania piosenki: (zabawy z rodzicami i rodzeństwem) W czasie refrenu maszerujemy po pokoju z rękami lekko uniesionymi do góry kołysząc się raz w lewą stronę raz w prawą stronę. Łączymy się w pary i podskakujemy w parach obracając się raz w prawą stronę raz w lewą stronę Na refren zmieniamy ruch maszerujemy po pokoju lekko kołysząc się na boki lub wykonując podskoki po całym pokoju. Na zwrotkę zmieniamy ruch rękami wykonujemy ruchy koliste rąk lub marszowym krokiem wykonujemy ruchy do przodu i do tyłu Na zwrotkę znów zmieniamy ruch- tańczymy według własnych pomysłów i dzieci. Dinozaur - zabawa rytmiczna przy piosence Spacer dinozaurów - zabawa naśladowczo – ruchowa Dziecko porusza się po pokoju na czworakach - cicho sycząc. Co pewien czas zatrzymuje się, przeciąga i rozgląda się wokoło siebie i wypowiada słowa uuuuuuuuu, buuuuuuuuu itd. Gdzie jest dinozaur? - zabawa. Zadaniem dziecka jest odszukanie schowanej maskotki dinozaura. Rodzic podaje dziecku jak najwięcej szczegółów dotyczących miejsca ukrycia (np. jest między półką a ławką, obok misia...). Karta pracy do wyboru: 1. Odszukaj 5 różnic 2. Sudoku To tyle na dzisiaj. Do jutra! Temat dnia: DINOZAUROWE RODZINKI środa Dzień dobry Biedronki i Rodzice. Mam nadzieję, że dobrze bawicie się w świecie dinozaurów. Zapraszam do kolejnych zabaw. Dzisiaj zaczynamy zabawą paluszkową. „Krótki wykład prehistoryczny” (autor Magdalena Led­woń). - zabawa paluszkowa Rodzic opowiada o dinozaurach (oraz o innych prehistorycznych gadach) i ich sposobach atakowania ofiar lub obrony przed drapieżnikami. Każdorazowo wykonuje dłonią gesty ilustrujące opowiadane fragmenty. Jedne miały ostre kły (dziecko wykonuje z prawej dłoni „pa­szczę z kłami”) służące do atakowania swoich przeciwników. Inne wolały wyciągać wysoko szyję, żeby zbierać pożywienie z czubków prehistorycznych drzew (podnosi wysoko lewą rękę i robią „dziubek” z dłoni), a jeszcze inne zbierały pożywie­nie leżące na ziemi („dziobie” złączonym kciukiem i palcem wskazującym prawej dłoni o podłogę). Niektóre fruwały wyso­ko po niebie (wykonanie „ptaszka” ze złączonych nadgarstka­mi dłoni). Inne pływały w oceanach (wykonanie dłońmi gestu pływania). Te, które musiały bronić się przed drapieżnikami, przystosowały się na różne sposoby. Jedne miały na grzbiecie ostre kolce i kłuły nimi atakujące je drapieżniki (palcem „kłuje” w bok rodzeństwo siedzące z jego prawej strony). Inne miały koł­nierz wokół szyi, który ochraniał ją przed ugryzieniami (rozło­żenie szeroko palców obu dłoni zetkniętych ze sobą kciukami). Jeszcze inne miały na ogonie kolczaste kule – uderzenie takim ogonem mogło powalić przeciwnika na ziemię (zaciśniętą pięś­cią jednej dłoni uderza w drugą, otwartą dłoń). Prehistorycz­ne gady to naprawdę ciekawe stworzenia! "Dinozaurowe rodzinki" - zabawa matematyczna. Rodzic przygotowuje sylwety lub figurki dinozaurów, kartoniki z cyframi, obręcze lub kartki formatu A4. Dziecko porządkuje sylwety ze względu na: - rodzaje dinozaurów (np. triceratopsy, diplodoki, tyranozaury itp.) - na wygląd (np. kolczaste, długoszyjne), - na pożywienie (roślinożerne, mięsożerne) Za każdym razem przyporządkowuje dinozaury do odpowiedniej obręczy (kartki format A4), przelicza, porównuje liczebność (mniej, więcej, tyle samo), układa kartonik z cyfrą odpowiadającą ilości zgromadzonych "rodzinek" dinozaurów. Karta pracy: TUTAJ „Dinozaury” - zabawa ruchowa. Dziecko porusza się po sali biega/ podskakuje/ maszeruje. Na hasło: Tyranozaur - trzyma zgięte ręce bliski tułowia tworząc "łapki", na hasło: Diplodok -kuca i podnosi się wyciąga w górę złączone dłońmi ręce , na hasło: Triceratops - na czworakach z wyprostowanymi rękami i nogami w kolanach buja się na boki naśladuje chód. Zabawę powtarzamy 2-3 razy. „Gdzie jest Dinuś?”- układanie dinozaurów względem siebie. Rodzic prosi, żeby dziecko usiadło przed rodzicem z figurką/ sylwetą dinozaura i układa ją zgGalerie zdjęć w trakcie przygotowywania. Zapraszamy wkrótce! "Wielkie sprzątanie" W lesie na polanie dziś ważne zebranie wzięły się zwierzęta za ważne sprzątanie szuszuszu /2x pracujemy ile tchu szuszuszu /2x zaraz czysto będzie tu Mrówki ze ślimaczkiem sprzątają pod krzaczkiem a żabki z wiewiórką w strumieniu za górką szuszuszu /2x pracujemy ile tchu szuszuszu /2x zaraz czysto będzie tu Zbieraj sikorki papierki i worki a maleńkie muszki, butelki i puszki szuszuszu /2x pracujemy ile tchu szuszuszu /2x zaraz czysto będzie tu Kosy pogwizdują i śmieci pakują a niedźwiadek z liskiem sortują je wszystkie szuszuszu /2x pracujemy ile tchu szuszuszu /2x zaraz czysto będzie tu A gdy posprzątały ten list nam wysłały: Pamiętajcie dzieci, by w lesie nie śmiecić! "W kurniku" W kurniku od rana coś się dzisiaj dzieje: kury gdaczą z całej siły, kogut głośno pieje. Już nadeszła wiosna, skorupki pękają, a kurczątka co sił w nóżkach kurom uciekają. Wracajcie, wracajcie, szybko do kurnika, dostaniecie do jedzenia ziarnek słonecznika. Nie chcemy, nie chcemy, zabawę wolimy. Siedzieliśmy w swych skorupkach od połowy zimy. Ciemna noc nadeszła, więc się posłuchały i pod skrzydła swojej mamy chętnie się schowały. "Maszeruje wiosna" Tam daleko gdzie wysoka sosna Maszeruje drogą mała wiosna Ma spódniczkę mini sznurowane butki I jeden warkoczyk krótki Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Nosi wiosna dżinsową kurteczkę Na ramieniu małą torebeczkę Chętnie żuje gume i robi balony A z nich każdy jest zielony Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wiosno wiosno Nie zapomnij o nas Każda trawka chce Być już zielona Gdybyś zapomniała inną Drogą poszła Zima by została mroźna Maszeruje wiosna A ptaki wokoło Lecą i świergocą Głośno i wesoło Maszeruje wiosna w ręku Trzyma kwiat gdy go W górę wznosi Zielenieje świat Wiersz "Tydzień" Tydzień dzieci miał siedmioro: "Niech się tutaj wszystkie zbiorą!" Ale przecież nie tak łatwo radzić sobie z liczną dziatwą: Poniedziałek już od wtorku Poszukuje kota w worku, Wtorek środę wziął pod brodę: "Chodźmy sitkiem czerpać wodę". Czwartek w górze iglą grzebie I zaszywa dziury w niebie. Chcieli pracę skończyć w piątek, a to ledwie był początek. Zamyśliła się sobota: "Toż dopiero jest robota!". Poszli razem do niedzieli, tam porządnie odpoczęli. Tydzień drapie się w przedziałek: "No a gdzie jest poniedziałek?" Poniedziałek już od wtorku Poszukuje kota w worku - I tak dalej... Piosenka "Dinozaury z Juraparku" Ref.:Dinozaury żyły dawno temu, ale stale są wśród nas. W Juraparku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. I. Chcesz przyjechać tu, gdzie super zabawa. Dinozaurów sto, czeka na nas już. Dużo dowiesz się, o tych wielkich gadach. Poznasz wiele z nich, i przyjedziesz znów. Ref.:Dinozaury żyły dawno temu, ale stale są wśród nas. W Juraparku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. II. Mijał dzień za dniem, na naszej planecie. I nie było tu, tak samo jak dziś. Ziemia pełna jest, śladów dinozaurów. Może kiedyś Ty, znajdziesz któryś z nich. Ref.:Dinozaury żyły dawno temu, ale stale są wśród nas. W Juraparku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. III. Jeden wielki był, jak olbrzymi statek. Inny pióra miał, latał tak jak ptak. Gdyby wtedy żył, mój czy twój pradziadek, to przy każdym z nich, byłby niczym pchła. Ref.:Dinozaury żyły dawno temu, ale stale są wśród nas. W Juraparku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. Wiersz "Wiosna" Grażyna Kolba Obudziła się wiosna tu i tam, rozrzuciła kwiatki wszędzie nam. Łąki kaczeńcami ozdobiła, a nad polami się zastanowiła. Kiedy świat cały malowała, skowronka w polu ujrzała. Piosenkę z nim zanuciła i gniazdo w trawie uwiła. W lesie zobaczyła kukułkę- o ciepłych krajacj porozmawiała. Nawrzucała do kosza fiołków3 i z powrotem na łąkę odleciała. Tam spotkała bociana, który klekotał już od rana: - Zbuduję na kominie gniazdo duże, a potem odbędę długie podróże. I kiedy tak wiosna sobie spacerowała, stara wierzba się nagle odezwała: - Droga wiosno, mam żal do ciebie, o wszystkich pamiętałaś, tylko o moich kotkach zapomniałaś! "Karnawałowy bal" Kto przebierze się za misia? Kto za królewicza? A kto z dzielnym Indianinem będzie tańczył dzisiaj? Biegnie zając za piratem, pajac robi miny. A królewny rozrzucają wstążek serpentyny Karnawałowa zabawa, karnawałowy bal. Kto nie bawi się z nami, temu będzie żal. x2 Sypie, sypie się konfetti, fruną baloniki. Słychać śmiechy, słychać brawa i dźwięki muzyki. To karnawał jest w przedszkolu, wszyscy się bawimy. Raz na lewo, raz na prawo, w tańcu zakręcimy. Karnawałowa zabawa, karnawałowy bal. Kto nie bawi się z nami, temu będzie żal. x2 Ref. Jechał, jechał wóz, smaczne rzeczy wiózł Tur, tur, tur turkotał, smaczne rzeczy wiózł marchew czerwona, kapusta zielona, rzodkiewek różowe kuleczki, w słonecznym kolorze słonecznik Ref. Jechał……. 2. Tu strączek fasoli i bobu do woli szpinaku zielona tam góra i burak pąsowy jak burak Ref. Jechał……. Piosenka sygnalizatora tekst: Urszula Piotrowska muzyka: Magdalena Melnicka-Sypko Maszerują buty po chodniku prawą stroną, grzecznie, w równym szyku, i pytają sygnalizatora, czy przez jezdnię już przechodzić pora. Ref.: Jestem z tego dobrze znany, że wciąż migam światełkami. Kiedy światło mam zielone, możesz przejść na drugą stronę. I spokojnie idź po pasach, bo na pasach się nie hasa. A gdy błysnę na czerwono, stój, nie przechodź, zabroniono! Pan sygnalizator mruga okiem: czy są jezdnie wąskie, czy szerokie, stoję dla was co dzień jak na warcie, więc zasady moje pamiętajcie: Ref.: Jestem z tego dobrze znany… Skip to content Oddz. IV Gr. „MISIE” „W świecie dinozaurów” (Luty 2020) Oddz. IV Gr. „MISIE” „W świecie dinozaurów” (Luty 2020) Nawigacja wpisu Termin realizacji: – Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne: OBSZAR FIZYCZNY • doskonalenie motoryki małej • udział w zabawach indywidualnych i grupowych kształtujących motorykę dużą OBSZAR EMOCJONALNY • nazywanie własnych emocji • prezentowanie emocji za pomocą symboli i mimiki OBSZAR SPOŁECZNY • odczuwanie przynależności do grupy • czerpanie radości ze wspólnych zabaw • doskonalenie umiejętności przedstawiania się i stosowania zwrotów grzecznościowych • wdrażanie do obdarzania innych uwagą OBSZAR POZNAWCZY • zapoznanie z wyglądem Ziemi w czasach prehistorycznych i poznanie jej mieszkańców: dinozaury, pterozaury, ogromne paprocie, • zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych i umiejętności analizy wyciągania wniosków, • analizowanie i opisywanie ilustracji • słuchanie opowiadań i wypowiadanie się na temat ich treści • odczytywanie znaczenia symboli • przeliczanie na konkretach • wykonywanie prac plastycznych i technicznych według własnego pomysłu i według instrukcji • aktywne uczestniczenie w zabawach muzycznych Wiersz: „Idą dinozaury?” Idą ścieżką dinozaury, może wcale nie wymarły? Kroczą wolno, ociężale, głośno ryczą – rozszalałe. W prawo, w lewo, w górę skoki, wśród paproci słychać kroki. Idą ścieżką dinozaury, może wcale nie wymarły. Piosenka „Dinozaury są wśród nas” Refren: Dinozaury żyły dawno temu Ale, stale są wśród nas W Jura Parku jest ich bardzo wiele Jakby w miejscu stanął czas. (2x) Chcesz przyjechać tu Gdzie super zabawa Dinozaurów sto czeka na nas już Dużo dowiesz się O tych wielkich gadach Poznasz wiele z nich I przyjedziesz tu Refren: Dinozaury żyły dawno temu (2x) Mijał dzień za dniem Na naszej planecie I nie było tu tak samo jak dziś Ziemia pełna jest Śladów dinozaurów Może kiedyś Ty znajdziesz Któryś z nich Refren: Dinozaury żyły dawno temu

dinozaury żyły dawno temu ale stale są wśród nas